The Development of Thematic Learning Model to Improve Students’ Character in an Integrated Learning of Religion Education and Environment Towards Students in Adiwiyata School
Abstract
This research is aimed at developing thematic learning model to improve students’ character in an integrated learning of religion education and environment towards students in Adiwiyata school. Respondents in this research are grade 4th students of Elementry School 02 and Elementry School 04 Tarandam area of Padang City of West Sumatera Province in Indonesia.The method used in this research is combining Borg & Gall and Dick & Carey l model. To see the effectiveness of the model, the researcher conducted three tests. They are 1-1 test, small test, and field trials test. There tests are used to figure out the students’ character. The results of this research show that the thematic instructional model improved students’ character with overall average score is 84,08 for the grade 4th students in the two schools. In other words, it can be concluded that thematic learning model is effective for improving students’ character in integrative of learning of religion education and enviroment for students who study at Adiwiyata school in Tarandam area of Padang City as above.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdul‐Muhmin, A.G. (2016_. Explaining Consumer’s Willingness to be Environmentally Friendly. International Journal of Consumer Studies 2016.
Ajzen, I. (2015, The Theory of Planned Behaviour. Journal of Organizational Behaviour and Human Decision Processes.
An-Nahlawi, A. 1989. Usluhut Tarbiyatil Islamiyah wa Asalibuha. Terjemahan Ali, H.N. Bandung: Diponegoro.
Arifin, Zainal. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: Rosdakarya, 2011.
Badan Standar Nasional Pendidikan, Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jakarta:BSNP, 2007.
Bapedalda propinsi Sumatera Barat (http;//sumbarprov.go.id/2016/04/20).
Bolck, Jack. Personality as an Affect-Processing System. London: Lawrence, 2002.
Borg, Walter R., Meredith D. Gall, 1983, Educational Research An Introduction, Longman Inc. New York;
Clark, Barbara. Integrative Education. http//www.education.jhu (diakses 3 Maret 2017).
Craft, Anna, Bob Jefrey, dan Mike Leibling. Creativity in Education. London: Bidles Ltd, 2007.
Dasim Budimansyah,. Suparlan, dan Danny Meirawan. Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Bandung: Genesindo, 2009.
Dick, Walter, Lou Carey, dan James O Carey. The Systematic Design of Instructional. Amerika: Pearson, 2009.
Direktorat Jendral Pendidikan dan Menengah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Kebijakan Program Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. http://www. dikdas. kemendiknas.go.id (diakses 19 February 2017).
Djaali dan Pudji Muljono. Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Grasindo, 2008.
E.Kristi Poerwandari, Pendekatan Kualitatif Untuk Penelitian Perilaku Manusia, Jakarta : LPSP3 UI
Fogarty, Robin. Integrate the Curricula. Amerika: IRI/Sky Light Training, 2001.
Gagne, R. M. 1985. The Conditions Of Learning And Theory Of Instruction. New York: CBS College Publishing;
Gall, M.D. Gall dan Borg, (1989).W.R. &, Educational Research: An Introduction, Fifth Edition. New York: Longman,
Gustafson, Kent L. dan Robert Maribe Branch. Survey of Instructional Development Models. USA: Eric, 2002.
Hamid ‘Abd al-Qâdir, (2007) Kuliyyah Ushûl al-Dîn Mudzâkarât fi al-Tarbiyyah. Cairo:1431 H Al-Jâmi’ah al-Azhar.
Kusnandar. (2007).Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pandidikan (KTP) dan Persiapan menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta: Rineka Cipta,
Lickona, T. (2012). Mendidik Untuk Membentuk Karakter : Bagaimana Sekolah Dapat Memberikan Pendidikan tentang Sikap Hormat dan Tanggung Jawab. Jakarta : Bumi Aksara.
Lubis, S.H. (2006). Rahasia Kesuksesan Halaqoh (Usroh). Tanggerang : FBA Press.
Matta, M. A. (2006). Membentuk Karakter Cara Islam. Jakarta : Al’tishom Cahaya Umat.
Megawangi,R.(2007).Pendidikan Karakter: Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa. Depok : Indonesia Heritage Foundation.
Oemar Hamalik, (2013) Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum: Bandung, Remaja Rosadakarya
Prayitno. Dkk. (2006). Studi Pengembangan Aplikasi High-Touch dan High-Tech Dalam Proses Pembelajaran di Sekolah. Penelitian Hibah Pascasarjana Tahun Pertama. Padang. Universitas Negeri Padang.
Sandjaya, Wina. (2008). Perencanaan dan desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: PT. Kencana Prenanda Media Group;
Sardiman. (2006). Interaksi& Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo.
Semiawan, Conny.(2002). Belajar dan Pembelajaran Dalam Taraf Pendidikan Usia Dini. Jakarta: Prenhallindo.
Slavin, R. E. (2009). Cooperative Learning : Teori, Riset dan Praktik. Bandung : Nusa Media.
Sugiyono. (2008)Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto (2012) Dasar-dasar Evaluasi Pendidik Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara
Suryatri, Darmiatun, (2013) Menyusun Model Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar. Yogyakarta: Gava Media
Wahab,A,A & Sapriya.(2011). Teori dan Landasan pendidikan Kewarganegaraan.Bandung : Alfabeta CV;
Zainal Arifin. Evaluasi Pembelajaran, Prinsip Teknik dan Prosedur. Bandung: Rosdakarya,2009.
Journals:
Anisa Muslicha (2015) “Metode Pengajaran dalam Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Siswa Sekolah Dasar” (Studi Pada Sekolah Adiwiyata di DKI Jakarta) Jurnal Pendidikan, Volume 16, Nomor 2, September 2015, 110-126
Salman Assahary (2013), Upaya Penyadaran Masyarakat dalam Pengelolaan Sampah di Kelurahan Kurao Pagang Kota Padang Berdasarkan Amanat UUD No 18 Tahun 2008 Tentang Pengelolaan Sampah Jurnal Erudisi, Universitas Eka Sakti Padang, ISSN 2087‐8370
Salman Assahary. (2012), Manajemen Pengeloloaan Sampah Berbasis Budaya Lokal di Kota Padang, Seminar Nasional Tantangan Pembangunan Berkelanjutan dan Perubahan Iklim di Indonesia, Kota Medan Vol. 5/No. 2/Juni.
Salman Assahary. (2011), Peningkatan Peranan Dakwah dalam Menyelesaian Konflik Lingkungan Tahun 2011 pp. 61‐69, Jurnal Ipteks Terapan Kopertis Wilayah X. di Sumatera Barat, Vol. 5/No. 2/Juni
Salman, Assahary. (2010). Penyelesaian Konflik Lingkungan Berbasis Dakwah di Minangkabau,Konferensi Nasional Penanggulangan Bencana danLingkungan”,ISBN 1001-005849675, 4‐5 di Padang.
Ghanis, Nunuk, Suharno, (2013), Pengembangan Model Internalisasi Nilai Karakter Dalam IPS Di SMP Se Solo Raya, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol.1.No.3,hal 387-389 ISSN: 2354-6441.
Nunuk Suryani, (2013), Pengembangan Model Internalisasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran, Jurnal Paramita, Vol. 23. No-2- Juli (ISSN 0854-0039)
N.M. Rumidani, A.A.I.N Marhaeni, dan I. N. Tika. 2014. “Implementasi Pembelajaran Tematik Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Calistung Siswa Sekolah Dasar". Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar. Vol. 4, p. 1-7.
Yusof, N.M, Anna C.A. Norlida A, (2014) “Multicultural Education Practices in Malaysian Preschool with Multiethnic or Monoethnic Environment”, International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 1,1,12-23. doi: 10.18415/jimmu
Proceeding :
Salman,Assahary, (2015),”Model Kesadaran Perilaku Warga Sekolah Adiwiyata dalam Pengelolaan Sarana Ramah Lingkung di Kota Padang” Proceeding Hilirisasi dan Komersialisasi Hasil-hasil Penelitian Universitas PGRI Semarang, (Vol. 01/No. 01/12/ 2015 pp.33.44. ISBN: 978-602-0960-29-6).
Salman Assahary (2009), Perubahan Sosial Dan Etika Lingkungan Masyarakat dilokasi Pembangunan Kampus II UBH, Proceeding Konferensi Nasional Penanggulangan Bencana dan Lingkungan, pp 246‐252, ISSN: 2087‐6343, di Sumatera Barat,
Salman Assahary (2014) Model Penyadaran Masyarakat dalam Pengelolaan Sampah Berbasis Kearifan Budaya Lokal (Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah) di, Kota Padang, Univ.Andalas, Prosiding SNSTL I 2014 ISSN 2356‐4938.
Yadi Ruyadi (2010) “Model Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Budaya Lokal (Penelitian Terhadap Masyarakat Adat Kampung Benda Kerep Cirebon Provinsi Jawa Barat untuk Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah) Proceedings of The 4th International Conference on Teacher Education; Join Conference UPI & UPSI Bandung, Indonesia, 8-10 November 2010
DOI: http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v4i6.95
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
https://ijmmu.com
editor@ijmmu.com
facebook.com/ijmmu
Copyright © 2014-2018 IJMMU. All rights reserved.