Perception, Animo, and Expectations Towards the Development of Regional Language, Literature, and Culture
Abstract
Based on a survey conducted by the Language and Book Development Agency, Ministry of Education and Culture conducted from 1991 to 2019, Indonesia has 718 regional languages. This linguistic richness has given birth to a wealth of literature and culture (Saphir Whorf's Theory of Language Relativity). The richness of language, literature, and culture needs to be preserved and developed to achieve progress (Law No. 5 of 2017). That is why FBSB UNY opened a Doctoral Study Program in Language, Literature, and Regional Culture FBSB UNY which received an operational permit in 2024. As a new study program and predicted to be futuristic to advance regional languages, literature, and culture in Indonesia, it is necessary to explore how much enthusiasm and perception of the academic community towards the advancement of language, literature, and culture, their interest in becoming scientists of language, literature, and regional culture and their hopes for the advancement (development) of regional languages, literature, and culture. The research used an analytical survey method with a cross-sectional approach. The research subjects were 119 lecturers in charge of language, literature, and regional culture, IKADBUDI, ADISABDA, and various lecturers, researchers, and reviewers of various inter-, multi-, and transdisciplinary sciences who are members of APEBSKID. The instrument was a questionnaire developed using Google Forms. The questionnaire consisted of closed-ended and open-ended questions. Validation was carried out using construct validity and peer discussion. Analysis was carried out using descriptive statistics. The results showed that 57% had very high perceptions, enthusiasm, and expectations or strongly agreed, 36% had high perceptions, enthusiasm, and expectations or agreed, and 7% had less perceptions, enthusiasm, and expectations. With these results, it is hoped that input to Basatrada S3 will increase, as it comes from all over Indonesia, and the 2024 survey found that Indonesia has 720 regional languages. Collaboration with Language Centers throughout Indonesia is necessary. Therefore, more intensive socialization and promotion are needed.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akhmaloka, dkk. (2023). Strategi Peningkatan Kualitas Menuju Perguruan Tinggi Berkelas Dunia. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Astini, P., & Gunawan, T. (2024). Pentingnya Kolaborasi Teknologi Dan Budaya Lokal Dalam Memperkuat Identitas Bangsa Untuk Mewujudkan Indonesia Emas. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(3), 312–316.
Ahyani, M. A. H. J. R. A. D. A. B. H. (2021). Eksistensi Model Perguruan Tinggi Di Lingkungan Pondok Pesantren (Studi Tentang Peluang Dan Tantangannya Di Era 4.0. Hikmah, 18(1), 81–90
Abusyairi, K. (2013). Pembelajaran bahasa dengan pendekatan budaya. Dinamika Ilmu, 13(2).
Andre, M., & Atmanegara, S. (2024). Memahami Identitas Budaya Melalui Lensa Sastra: Eksplorasi Humaniora Dalam Era Globalisasi. MOUSE JURNAL HUMANIORA, 1(2), 40-44.
Budi Setyaningrum, N. D. (2018). Budaya Lokal Di Era Global. Ekspresi Seni, 20(2), 102. https://doi.org/10.26887/ekse.v20i2.392
Deja, M., Wójcik, M., & Świerczyńska-Głownia, W. (2024). Digital information culture in doctoral schools: A scoping review. Journal of Librarianship and Information Science, March. https://doi.org/10.1177/09610006241239084
Diaconu, M. G., & Salaj, A. T. (2024). Enhancing Innovation in Higher Education Institutions: Barriers, Actions and Strategic Instruments for Sustainable Innovation. European Conference on Innovation and Entrepreneurship, 19(1), 148–157. https://doi.org/10.34190/ecie.19.1.2619
Ekowati, V. I., Widyastuti, S. H., Endraswara, S., Reyhana, V., & Yuliana, A. (2023). Fast Track Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Penerimaan Calon Mahasiswa Unggul Program Magister Prodi Pendidikan Bahasa Jawa. Piwulang: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 11(2), 233-250.
Faraj, A. O. kamel, & Sharabi, W. A. N. (2021). Developing the Digital Culture among the Students of Educational Faculties in Prince Sattam Bin Abdulaziz University. International Journal of Higher Education, 10(3), 158. https://doi.org/10.5430/ijhe.v10n3p158
Haris, A. (2024). Buku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Diakses melalui https://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2024/06/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka-MBKM-2024.pdf
Hendra, T., Adzani, S. A. N., & Muslim, K. L. (2023). Dakwah Islam dan Kearifan Budaya Lokal: Konsep dan Strategi Menyebarkan Ajaran Islam. Journal of Da'wah, 2(1), 65-82.
Herzani, A. P. (2021). Peran Pemerintah Dalam Menginventarisasi Ekspresi Budaya Tradisional Indonesia. Jurnal Hukum & Pembangunan, 50(4), 956-978.
https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=ReHeEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=bidang+humaniora+adalah+&ots=5CSs0Nooer&sig=ICPSSxqQfuMaMX28zEeUQJpMEqU&redir_esc=y#v=onepage&q=bidang%20humaniora%20adalah&f=true
https://www.kompasiana.com/susilowati52877/66c5f3aeed641550f5133ce2/harmonisasi-pendidikan-nasional-dengan-kebudayaan-lokal-di-indonesia
Hikmah, N. (2013). Pendidikan berbasis muatan lokal sebagai sub komponen kurikulum. 13(1), 105–119.
Indriyanti, D. R., Widiyatmoko, A., & Prasojo, B. T. (2023). Pendampingan Manuskrip Jurnal Internasional Bagi Mahasiswa Program Doktor UNNES. Journal of Community Empowerment, 3(1), 22–29.
Ismanto, T. Y., Toruan, T. S. L., Widodo, P., & Taufik, R. M. (2025). TRADISI DAN IDENTITAS BUDAYA DI PAPUA PEGUNUNGAN. 19(2), 1302–1314.
Kebudayaan, R. (4). TAHUN 2022.
Jayadi, dkk., (2023). Strategi Promosi Program Studi Melalui Pendekatan Kolaboratif. Oikos-Nomos Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Vol 16 No 2.
Lena, I. M., Anggraini, I. A., Utami, W. D., & Rahma, S. B. (2020). Analisis minat dan bakat peserta didik terhadap pembelajaran. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 23-28.
Lena, I. M., Anggraini, I. A., Utami, W. D., & Rahma, S. B. (2020). Analisis minat dan bakat peserta didik terhadap pembelajaran. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 23-28.
Lian, B. (2019, July). Tanggung jawab Tridharma perguruan tinggi menjawab kebutuhan masyarakat. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Maidin, A. M. R., & Rajamemang. (2021). Kepemimpinan Transformasi dalam Budaya Organisasi.
Milyana I. Sanger, J. lasut, & Tuwiwa, J. (2022). Peran Tokoh Adat Dalam Melestarikan Nilai Budaya Pekande-Kandea Di Kelurahan Tolandona Kecamatan Sangia Wambulu Kabupaten Buton Tengah. Journal Ilmiah Society, 1(1), 1–10.
Mufasiroh. (2022). Model Kurikulum Muatan Lokal Berbasis Masyarakat.
Nadhiroh, U. (2021). Peranan pembelajaran bahasa jawa dalam melestarikan budaya jawa. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 3(1), 1-10.
Nugraha, A. (2019). Pentingnya pendidikan berkelanjutan di era revolusi indutri 4.0. Majalah Ilmiah Pelita Ilmu, 2(1).
Nugraeni, F. (2012). Pengaruh kinerja dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa (Studi kasus pada mahasiswa Fakultas Ekonomi UMK). Jurnal Sosial Budaya, 5(1), 20-24.
Nurizzati, Y. (2020). Tracer Study Alumni Mahasiswa Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Iain Syekh Nurjati Cirebon. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 9(2).
Nurizzati, Y. (2020). Tracer Study Alumni Mahasiswa Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Iain Syekh Nurjati Cirebon. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 9(2).
Nurwadani, Paristiyanti. (2021). Buku Panduan Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi Negeri. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Diakses melalui https://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2021/06/Buku-Panduan-IKU-2021-28062021.pdf
Pawlicka-deger, U. (2020). DHQ : Digital Humanities Quarterly The Laboratory Turn : Exploring Discourses , Landscapes , and Models of Humanities Labs Three Discourses of the Laboratory Turn Infrastructure Changes in the Humanities. 14(3).
Pers Kemendikbudristek, P. S. (2023). Kolaborasi Pelaku Budaya Indonesia dengan Internasional untuk Pemajuan Kebudayaan Indonesia. Siaran Pers Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor: 345/Sipers/A6/VII/2024. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2024/07/kolaborasi-pelaku-budaya-indonesia-dengan-internasional-untuk-pemajuan-kebudayaan-indonesia
Pendidikan Bahasa Jawa. diakses malalui https://pbd.fbs.uny.ac.id/id/visi-misi-dan-tujuan
Peraturan Rektor Nomor 21 Tahun 2024. Pembukaan, Perubahan, dan Penutupan Program Studi. Diakses melalui https://ditpenjamu.uny.ac.id/sites/ditpenjamu.uny.ac.id/files/Peraturan%20Rektor%20Nomor%2021%20Tahun%202024-Sign%20TTD_0.pdf
Prayogi, A. (2021). Filologi Sebagai Ilmu Bantu Sejarah: Telaah Teoritis-Praktis. SWADESI Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sejarah, 2(2).
Pujiono, S. (2021). Literasi Budaya Mahasiswa Di Era 4.0. Lingua: Jurnal Bahasa dan Sastra, 17(2), 110-120.
Rahmawati, Rinny, Rahmi. (2024). Peran Kolaborasi Dalam Perguruan Tinggi. Indo-MathEdu Intellectuals Journal. Diakses melalui file:///C:/Users/ginarsih/Downloads/150-Aulia+Rahmawati.pdf
Rejeki, N. S., & Negoro, S. H. (2022). Collaborative Governance dan Strategi Komunikasi Nilai-Nilai Organisasi dalam Membangun Landasan Kemitraan. Jurnal ILMU KOMUNIKASI, 19(1), 69–86. https://doi.org/10.24002/jik.v19i1.4616
Suratno, J., Sari, D. P., & Bani, A. (2022). Kurikulum dan model-model pengembangannya. Jurnal Pendidikan Guru Matematika, 2(1), 67-75.
Syairi, A. (2013). Tingkat Pengetahuan Keluarga Pasien Tentang Self-care (Perawatan Diri) Pada Anggota Keluarga Yang Mengalami Stroke di RSUD Tangerang Tahun 2013.
Tahan, A., Kehik, B. S., & Mael, M. Y. (2021). Peranan Tokoh Adat Dalam Melastarikan Kebudayaan Lokal Di Desa Lakanmau. Jurnal Poros Politik, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.32938/jppol.v3i1.1960
Tim Penyusun Peraturan Akademik Universitas Negeri Yogyakarta. (2023). Buku Peraturan Akademik Universitas Negeri Yogyakarta. Retrieved from https://uny.ac.id/sites/default/files/2023-09/Buku%20Peraturan%20Akademik%20UNY%202023.pdf
Tjahyadi, I., Andayani, S., & Wafa, H. (2020). Pengantar Teori dan Metode Penelitian Budaya.
Yani, J., & Srimulat, F. E. (2023). Administrasi pendidikan. CV. Tatakata Grafika.
Yuliawati, S. (2012). Kajian implementasi tri dharma perguruan tinggi sebagai fenomena pendidikan tinggi di Indonesia. Jurnal Ilmiah Widya, 218712.
DOI: http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v12i12.7198
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
https://ijmmu.com
editor@ijmmu.com
facebook.com/ijmmu
Copyright © 2014-2018 IJMMU. All rights reserved.