Strengthening Character Education through the Strengthening the Profile of Pancasila Students Project at SMAN 1 Pajo

Andi Riswanto, Syukrul Hamdi, Putri Hasri Suciyati

Abstract


Character education is one of the problems faced by society because there are so many inequalities and social violations committed by the younger generation, where students are also included. This study aims to explore the role of schools in instilling character education strengthening in the school through the Student Profile of Pancasila strengthening project, especially in SMAN 1 Pajo. This research influences qualitative methods with a literature study and case study approach. Qualitative methods are used to explain the problems raised in the research. Meanwhile, the literature study approach is used to take theories that will be used as analysis material, while the case study approach is used to photograph the situation that occurred at SMAN 1 Pajo. Data collection was conducted by interviews conducted with the coordinator of the project program at SMAN 1 Pajo. The results of the study, it was found that the project activities to strengthen the profile of Pancasila students at SMAN 1 Pajo were carried out through the stages of preparation, implementation, and evaluation. It can be concluded that strengthening character education can be done by schools through these activities.

Keywords


Education; Character; Student Profile

Full Text:

PDF

References


Aeiniq, N. D., & Alfiansyah, I. (2023). Analysis of Influence The Pancasila Student Profile Strengthening Project on Literacy Ability in Elementary Schools. Jurnal Cakrawala Pendas, 9(4), 686–697.

Akidah, S. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 14(2), 214–226.

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).

As, U. S., & Mustoip, S. (2023). Eksplorasi Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar: Studi Kualitatif. EduBase: Journal of Basic Education, 4(1), 22–28.

Aulia, D. (2023). Analisis Kebijakan Kurikulum Merdeka Melalui Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(1), 122–133.

Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, (2022).

Bungin, B. (2007). Penelitian kualitatif: komunikasi, ekonomi, kebijakan publik, dan ilmu sosial lainnya (Vol. 2). Kencana.

Cahyati, S. (2020). Guru Berkarakter Untuk Pendidikan Karakter Di Sekolah. Academy of Education Journal, 11(01), 63–74.

Darmadi, H. (2014). Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial Teori dan Konsep. Bandung: Alfabeta.

Dwijonagoro, S., Meilawati, A., Nurhidayati, N., & Wulan, S. H. (2019). Pendidikan karakter dalam lakon Banjaran Bima dan implikasinya dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 133–151.

Fitrah, M. (2018). Metodologi penelitian: penelitian kualitatif, tindakan kelas & studi kasus. CV Jejak (Jejak Publisher).

Hidayat, B. (2018). Mengembangkan pendidikan karakter calon guru sejarah melalui lesson study. Historia: Jurnal Pembelajaran Sejarah Dan Sejarah UM Metro, 6.

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil pelajar Pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238.

Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2020). Analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter dalam mewujudkan pelajar pancasila di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 76–84.

Kumalasari, S. A. P., & Sindhuredja, F. X. (2017). Strategy Development Character Education Through Extracurricular Dance Probation In SD Brajan Kasihan Bantul Academic Year 2015/2016. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3(2).

Kurniawaty, I., Faiz, A., & Purwati, P. (2022). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5170–5175.

Lisnawati, L., Wahyudin, W., & Caturiasari, J. (2023). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam mengembangkan pendidikan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 1(3), 48–78.

Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis penerapan profil pelajar pancasila dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(3), 687–706.

Mery, M., Martono, M., Halidjah, S., & Hartoyo, A. (2022). Sinergi peserta didik dalam proyek penguatan profil pelajar pancasila. Jurnal Basicedu, 6(5), 7840–7849.

Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan karakter menurut kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50–57.

Nugrahani, F. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif: Teori dan Aplikasi. Surakarta: UNS Press.

Puspitasari, E. (2016). Pendekatan pendidikan karakter. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 3(2).

Putri, N. P. J. E., Artini, L. P., & Wahyuni, L. G. E. (2020). EFL teachers’ perception and strategies for integrating character education into the lesson. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 53(1), 1–12.

Putri, Y. D. S., Khaerunisah, A., Astuti, D., Septiana, S., Alfiani, T., Fakhiroh, Z., & Febrianti, A. A. (2023). Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) in Elementary School. Journal of Education and Teacher Training Innovation, 1(1), 11–23.

Putry, R. (2019). Nilai pendidikan karakter anak di sekolah perspektif Kemendiknas. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 4(1), 39–54.

Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek penguatan profil pelajar pancasila dalam impelementasi kurikulum prototipe di sekolah penggerak jenjang sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625.

Revalina, A., Moeis, I., & Indrawadi, J. (2023). Degradasi moral siswa dalam penerapan nilai-nilai pancasila ditinjau. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1).

Rohman, M. A. A. (2019). Pendidikan karakter di Sekolah menengah pertama (smp): teori, metodologi dan implementasi. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 11(2), 265–286.

Safitri, A., Wulandari, D., & Herlambang, Y. T. (2022). Proyek penguatan profil pelajar pancasila: Sebuah orientasi baru pendidikan dalam meningkatkan karakter siswa indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7076–7086.

Salirawati, D. (2021). Identifikasi Problematika Evaluasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(1), 17–27.

Sanjaya, W., & Pd, M. (2015). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode Dan Prosedurnya. Jakarta: Penerbit Prenadamedia Group.

Saputri, O. (2023). Market Day Program for Low Class: Improving Independent Character Education at Elementary School. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 56(1).

Solehat T. L, R. Z. H. (2021). Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 5(2), 2270–2277.

Subroto, D. E., & Kristanti, D. (2022). EFEKTIVITAS IMPELEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA SEKOLAH BOARDING. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(3), 1113–1129.

Wibowo, B. P., Wulandari, T., & Setiawan, J. (2020). Character education values as reflected in KH Gholib struggles of defending Indonesian independence in Lampung. International Journal of Learning and Development, 10(4), 22–41.

Winarsih, B. (2022). Analisis Penerapan Pendidikan Karakter Siswa Kelas III melalui Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 2388–2392.

Zed, M. (2008). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Zuhriyah, I. Y., Subandow, M., & Karyono, H. (2023). PELAKSANAAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA: STUDI DI SMA NEGERI 4 PROBOLINGGO. PeTeKa, 6(2), 319–328.




DOI: http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v11i11.6252

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding (IJMMU) ISSN 2364-5369
https://ijmmu.com
editor@ijmmu.com
dx.doi.org/10.18415/ijmmu
facebook.com/ijmmu
Copyright © 2014-2018 IJMMU. All rights reserved.