Scouting Methods as Formation of Students' Character in Scouting Education
Abstract
This research aims to determine the effectiveness of the scouting method as a form of student character in scouting education, especially the character of responsibility and discipline. The method used in this research is a literature study where the researcher uses previous library data, reads, collects, notes, sorts, then manages the previous research literature that has been obtained. The research results show that the scouting method can be used as an appropriate means of forming and strengthening the character of students, especially the character of discipline and responsibility. Apart from that, in implementing the scouting method, character strengthening is not only focused on the character of discipline and responsibility but is more complex, starting from religion, tolerance, environmental and social care, love of the country, politeness, democracy, steadfastness, thriftiness, modesty, discipline, responsibility. answer and be honest.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afdal, A., & Widodo, H. (2020). Analisis Pelaksanaan Kegiatan Pramuka Di Sd Negeri 004 Samarinda Utara Tahun 2019. PENDAS MAHAKAM: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 68–81. https://doi.org/10.24903/pm.v4i2.399.
Afni, N., Wahid, A., Hastati, S., Jumrah, A. M., & Mursidin, M. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Abad 21 di SD Negeri 126 Borong Kecamatan Herlang Kabupaten Bulukumba. Madaniya, 2(2), 137–142. https://doi.org/10.53696/27214834.66.
Afriangga, I. D., & Irwansyah, D. (2021). Survei Tingkat Minat terhadap Ekstrakulikuler Pramuka pada Siswa SMP Negeri 2 Kejuruan Muda. Jurnal Olahraga Rekreasi Samudra (JORS): Jurnal Ilmu Olahraga, Kesehatan Dan Rekreasi, 4(2), 29–42. https://www.ejurnalunsam.id/index.php /jors/article/view/4598/2924.
Ahmad Yasar Ramda, Y. S. (2020). IMPLEMENTASI DELAPAN METODE KEPRAMUKAAN SEBAGAI BENTUK PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Kependidikan, 4(2), 341–356.
Ahmad Yasar Ramdan, M. S. (2023). Peningkatan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Dasar Sebagai Penguatan Karakter Peserta Didik. Al-Tafani: Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 17–27.
Arifin, M. Z., & Setiawan, A. (2020). Strategi Belajar Dan Mengajar Guru Pada Abad 21. Indonesian Journal of Instructional Technology, 1(2), 37–46. http://journal.kurasinstitut.com/index.php/ijit.
Astuti, N., Khairani, F., Destini, F., & Sulistyawati, S. (2021). The role of scout activities and learning environment at school toward students’ characters. International Journal of Educational Studies in Social Sciences (IJESSS), 1(1), 28–37. https://doi.org/10.53402/ijesss.v1i1.4.
Battistella, P. E., Von Wangenheim, C. G., Von Wangenheim, A., & Martina, J. E. (2017). Design and large-scale evaluation of educational games for teaching sorting algorithms. Informatics in Education, 16(2), 141–164. https://doi.org/10.15388/infedu.2017.08.
Binabid, J., & Anteet, Q. (2023). Numerical Study of Vegetation Effects on Thermal Comfort for Outdoor Spaces at a Public School in Hot and Arid Climate. Environmental Advances, 15(October 2023), 100482. https://doi.org/10.1016/j.envadv.2023.100482.
Blyznyuk, T. (2019). Formation of Teachers’ Digital Competence: Domestic Challenges and Foreign Experience. Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, 5(1), 40–46. https://doi.org/10.15330/jpnu.5.1.40-46.
Bomans Wadu, L., Samawati, U., & Ladamay, I. (2020). Penerapan Nilai Kerja Keras Dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka Di Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 4(1), 100–106.
Budiyanto. (2021). Manajemen Pendidikan Kepramukaan dalam Pembentukan Karakter. AL-IDRAK Jurnal Pendidikan Islam Dan Budaya, 1(1), 27–45.
Çalik, K. Y., Demirbağ, C. B., Bulut, H. K., & Demirdağ, Ş. (2017). Academician’s Attitudes Towards Honor. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 237(June 2016), 274–280. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.075.
Carvalheiro, J., & Philiastides, M. G. (2023). Distinct spatiotemporal brainstem pathways of outcome valence during reward- and punishment-based learning. Cell Reports, 42(12), 113589. https://doi.org/10.1016/j.celrep.2023.113589.
Chandra, F. E. (2019). The Application of Scout Education System in Mathematics Learning To Improve Student Mathematical Disposition. Jurnal Axioma : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 4(1), 16–26. https://doi.org/10.36835/axi.v4i1.340.
Denny, K. E. (2011). Gender in context, content, and approach: Comparing gender messages in girl scout and boy scout handbooks. Gender and Society, 25(1), 27–47. https://doi.org/10.1177/0891243210390517.
Ekowati, T. (2023). Manajemen Prestasi Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan di Sekolah Dasar Negeri 03 Taman Kabupaten Pemalang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 536–542. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1408.
Fadhilla, S. A. (2021). Memahami Peran Guru Pada Abad 21 Serta Tantangan. 1–9.
Fahmaan, I., Sarah, S., Listini, W., Islam, U., Sumatera, N., & Laku, T. (2024). Peran kode kehormatan sebagai standar tingkah laku anggota pramuka. Jurnal Bakti Sosial, 3(1), 102–109. https://jurnal.asrypersadaquality.com/index.php/baktisosial.
Firmansyah, D., & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114. https://doi.org/10.55927/jiph.v1i2.937.
Firmansyah, F. A., Cahyati, C., Husaeni, A. S., & Suherman, U. (2023). ENGDAKTU sebagai Media Evaluasi Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Pramuka Penggalang di Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 123–129. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.279.
Fitrah, A., Yantoro, Y., & Hayati, S. (2022). Strategi Guru dalam Pembelajaran Aktif Melalui Pendekatan Saintifik dalam Mewujudkan Pembelajaran Abad 21. Jurnal Basicedu, 6(2), 2943–2952. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2511.
Halimatus Sa’diyah, H., & Santoso, S. (2022). Upaya Pembina Pramuka dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Melalui Ekstrakurikuler Pramuka di SMK Negeri 1 Situbondo. Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman, 6(1), 30–45. https://doi.org/10.36835/edukais.2022.6.1.30-45.
Hanifah, M., & Purbosari, P. P. (2022). Studi Literatur: Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry (GI) terhadap Hasil Belajar Kognitif, Afektif, dan Psikomotor Siswa Sekolah Menengah pada Materi Biologi. Biodik, 8(2), 38–46. https://doi.org/10.22437/bio.v8i2.14791.
Hartanto, R. S. W., & Dani, H. (2016). Studi Literatur: pengembangan media pembelajaran dengan software autocad. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 1(1), 1–6.
Hefkaluk, N., Linehan, C., & Trace, A. (2024). Fail, fail again, fail better: How players who enjoy challenging games persist after failure in “Celeste.” International Journal of Human Computer Studies, 183(November 2023), 103199. https://doi.org/10.1016/j.ijhcs.2023.103199.
UNDANG UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL, Jakarta (2003). https://peraturan.bpk.go.id/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003.
Junedi, B., Mahuda, I., & Kusuma, J. W. (2020). Optimalisasi keterampilan pembelajaran abad 21 dalam proses pembelajaran pada Guru MTs Massaratul Mut’allimin Banten. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 16(1), 63–72. https://doi.org/10.20414/transformasi.v16i1.1963.
Juwantara, R. A. (2019). Efektivitas ekstrakurikuler pramuka dalam menanamkan karakter jujur disiplin dan bertanggung jawab pada siswa madrasah ibtidaiyah. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 160. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4994.
Khairani, D., & Putra, E. D. (2021). Analisis Implementasi Lima Nilai Karakter Pendidikan pada Kegiatan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2247–2255. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1198.
Koopman, M., & Beijaard, D. (2024). Nuances and details in student approaches to learning in innovative secondary education using profiles. International Journal of Educational Research Open, 6(September 2023), 100316. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2023.100316.
Kura, K. M., Shamsudin, F., & Chauhan, A. (2014). Effects of Honor Codes and Classroom Justice on Students’ Deviant Behavior. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 112(Iceepsy 2013), 77–86. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.1141.
Kurniawan, A., Ali, Y., & Putro, R. W. (2021). Analisis Strategi Peningkatan Semangat Bela Negara Pembangunan Berkelanjutan. Manajemen Pertahanan, 7(2), 97–123.
Kwarnas Gerakan Pramuka. (2023). Anggaran Dasar Dan Anggaran Rumah Tangga Keputusan Musyawarah Nasional XI Gerakan Pramuka Tahun 2023. Jakarta, 70. https://pramuka.or.id/ad-art-munas-2023/.
Lasi, I. Y., Purnomo, A., & Hermanto, F. (2019). Penanaman Karakter Bangsa Melalui Ekstrakulikuler Kepramukaan di SMP/MTS Se-Kecamatan Mungkid. Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS, 1(2), 140–145. https://doi.org/10.15294/sosiolium.v1i2.36418.
Lestari, S. (2022). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Karakter Tanggung Jawab Siswa SMP N 3 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1349–1358.
Minehart, R. D., Su, H. K., & Petrozza, J. C. (2022). Teaming: learning, competing, and innovating in the world of reproductive medicine. Fertility and Sterility, 117(1), 10–14. https://doi.org/10.1016/j.fertnstert.2021.11.030.
Muhali, M. (2019). Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 3(2), 25. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.126.
Najmia, S. L., & Rahmah, N. F. (2023). Ekstrakurikuler Pramuka Materi Dasa Darma dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa. 6(2), 6–9.
Navariani, D. (2019). Identifikasi Faktor Penyebab Rendahnya Kedisiplinan Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(8), 198–208. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgsd/article/view/14732/14295.
Nurdin, N., Jahada, J., & Anhusadar, L. (2021). Membentuk Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Anak Usia 6-8 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 952–959. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1603.
Parmajaya, I. P. G. (2020). Peningkatan mutu implementasi dasar dharma pramuka melalui cerita itihasa. PINTU: Pusat Penjaminan Mutu, 1(2), 62–69.
Permono, P. (2018). Pendidikan Kepramukaan Dalam Menjawab Akar Terorisme di Indonesia Studi Pada Pendekatan Reeduksi Anak Pelaku Terorisme. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 198–207.
Prasetya, Y. (2019). Pembentukan Karakter Mandiri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka. Basic Education, 8(8), 804. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgsd/article/view/15032.
Pratiwi, S. I. (2020). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 62–70. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.90.
Putri, F. A., Bramasta, D., & Hawanti, S. (2020). Studi literatur tentang peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran the power of two di SD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 605–610. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.561.
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082.
Ramadhan, G. P., Nugraha, N. D., & ... (2022). Aplikasi syarat kecakapan umum digital sebagai upaya modernisasi Gerakan Pramuka. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 8(5), 2433–2453.
Ramadhani, N., Dewi, A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Meningkatkan Nasionalisme dalam Karakter Pendidikan Kepramukaan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 646–651. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2534.
UU RI Nomor 63 Tahun 2014, 53 Permendikbud No 63 Tahun 2014 1689 (2019). www.journal.uta45jakarta.ac.id.
Undang Undang Dasar 1945, (1945). https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache: BDsuQOHoCi4J:https://media.neliti.com/media/publications/9138-ID-perlindungan-hukum-terhadap-anak-dari-konten-berbahaya-dalam-media-cetak-dan-ele.pdf+&cd=3&hl=id&ct=clnk&gl=id.
Rosnaeni, R. (2021). Karakteristik dan Asesmen Pembelajaran Abad 21. Jurnal Basicedu, 5(5), 4341–4350. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1548.
Septy, A. (2019). Strategi Pengambangan Pendidikan Bela Negara dalam Konteks Persaingan Global dan Revolusi Industri 4 . 0. Makalah Disiapkan Dalam Rangka TOT Pendidikan Bela Negara 2019 Kwartir Nasional Gerakan Pramuka, Cibubur – Jakarta 11 – 13 Desember 2019, February, 0–10.
Sugiyanto; Sutrisno W; Whenida; Umi, B, D. (2022). Dimensi- dimensi soft Skill’s dalam Pendidikan kepramukaan. the journal publishing.
Suhendra, D., Sulistri, E., Anitra, R., & Anitra, R. (2024). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Analisis Karakter Tanggung Jawab Siswa melalui Kegiatan Pramuka. 6(1), 64–72. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6049.
Sukiyandari, L. (2022). Minat Siswa Pada Olahraga Tradisional Melalui Metode Latihan Pramuka. Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 9(2), 182–196. http://ejournal.utp.ac.id/index.php/JMSG/article/view/2181%0Ahttp://ejournal.utp.ac.id/index.php/JMSG/article/download/2181/520521487
Sulistiany, I., S Soro, S., & Yoseptry, R. (2022). Implementasi Manajemen Pendidikan Kepramukaan Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan UNIGA, 16(1), 539. https://doi.org/10.52434/jp.v16i1.1680.
Sunarti, D. (2021). Jurnal Pgsd Indonesia. Jurnal PGSD Indonesia, 7(1), 23–32.
Syafiudin, M. (2021). Peran Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa. Aulada : Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 3(1), 71–82. https://doi.org/10.31538/aulada.v3i1.863.
Tondok, W. S., Kalangi, J. B., & Rompas., W. (2023). PELAKSANAAN PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA KELAS V DI SD NEGERI 2 GOMBANG CAWAS KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Jurnal Inovasi Penelitian, 23(5), 49–60.
Wahono, I., Lukman, & Parmadi, B. (2023). Analisis Pembentukan Karakter Tanggung Jawab dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pendidikan Kepramukaan Bagi Siswa Sekolah Dasar. JURIDIKDAS: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 6(1), 126–132. https://doi.org/10.33369/juridikdas.v6i1.28658.
Wahyuni, H. A., & Mubarok, H. (2022). Peran Pendidikan Pramuka dalam Pembentukan Karakter Bangsa Menuju Pembangunan Nasional. Linggau Jurnal of Elementary School Education, 2(1), 7–14.
Wijffelaars, R. W. L., & Markopoulos, P. (2024). Collocated interactive outdoor games for children: A systematic literature review. Entertainment Computing, 49(February 2023), 100615. https://doi.org/10.1016/j.entcom.2023.100615.
Yan, Y., Zhang, X., Lei, T., Zheng, P., & Jiang, C. (2024). The interrelationships between Chinese learners’ trait emotional intelligence and teachers’ emotional support in learners’ engagement. BMC Psychology, 12(1), 1–10. https://doi.org/10.1186/s40359-024-01519-w.
Yulia, H. (2015). Penanaman Nilai- Nilai Karakter melalui Pendidikan. Seminar Nasional “Pembangunan Karakter Melalui Pendidikan Dan Pembelajaran,” 157–164.
Yuni, A. S., Syaodih, C., & Ramadhanty, R. R. (2023). Implementasi Ekstrakurikuler Kepramukaan Dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa Di SMP PGRI 2 Ciparay. Al-Afkar: Journal for Islamic Studies, 6(2), 768–777. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i2.619.Implementation.
Yunianto, T., Suyadi, S., & Suherman, S. (2020). Pembelajaran abad 21: Pengaruhnya terhadap pembentukan karakter akhlak melalui pembelajaran STAD dan PBL dalam kurikulum 2013. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(2), 203. https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6339.
Yusuf, F., Tati, A. D. R., Pada, A., Idrus, N. A., & ... (2023). Pkm Membentuk Karakter Di Sekolah Dasar Dalam Menumbuhkan Jiwa Kepramukaan Unutk Generasi Unggul. Jurnal Gembira …, 1(4), 855–864. https://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/view/155%0Ahttps://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/download/155/114.
DOI: http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v11i10.6124
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
https://ijmmu.com
editor@ijmmu.com
facebook.com/ijmmu
Copyright © 2014-2018 IJMMU. All rights reserved.