The Relationship of Ecological Intelligence with Students' Environment Care Behavior on Mangrove Ecosystem Materials
Abstract
This research was aimed to find the relationship between students’ ecological intelligence and Pro-Environmental behavior on mangrove ecosystem material. The populations of this research were Salamahu Junior School students, and the sample was the fourth-grade classes which randomly chosen. The result were showed that rcalculated = 0,761 dan rtable = 0,3338. Therefore 0,761 > 0,3338 so H0 accepted which means there is a positive relationship between variable X and Y. Significant point correlation (2-tailed) was 0,000 < 0,05 which means between ecological intelligence and pro-environmental behavior there is a significant’s relationship.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ajzen, I. (1991). The Theory of Planned Behavior. Journal of Organizational Behavior and Human Decision Processes., 1(50), 179–211.
Armstrong, T. (2009). Multiple Intelligences in the Classroom (3rd ed.). USA: ASCD.
Barbara, P. (2008). Teaching for Intelligence, 2nd edition. California : Sage Ltd.co.
Gardner, Howard. (2003). Multiple Intelligence (Kecerdasan Majemuk – Teori dalam Praktik). Batam Centre : Interaksara.
Goleman, D. (2009). Ecological Intelligence: how knowing the hidden impacts of what we buy can change everything. New York: Broadway Book.
Harun, R. (2011). Kearifan Lokal Masyarakat Bajo dalam Melestarikan Lingkungan Pesisir di Desa Torosiaje Kecamatan Popayato Kabupaten Pohuwato. Tesis, Gorontalo, PPs-UNG.
Hasiana, I. (2015). mengembangkan karakter anak usia dini melalui permainan tradisional. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 11(21).
Kusniati, T. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Bilangan Pecahan Dengan Kartu Bilangan Siswa Kelas VI SDN 3 Mangliawan Kecamatan Pakis Kabupaten Malang. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 16(29), 52–64.
Mariana. (2016). Persepsi Masyarakat Pesisir terhadap Konservasi Hutan Mangrove sebagai Penyimpan Karbon. Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Dan Mitigasi Bencana, 1(1), 606–611.
McCallum, I., and Lyall, W., (2008). Ecological Intelligence, Rediscovering ourselves in nature. New York : John Wiley & Sons.
Meyer, A. (2015). Does education Increase Pro Environmental Behavior?Evidence from Europe. Jurnal Ecological Economic, 2(116), 108–121.
Nasution, Dwi Qorianti., Syarifuddin & Manurung, Binari. (2016). Analisis Kecerdasan Ekologis Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa SMA Di Desa Jaring Halus Kecamatan Sicanggang dalam Pemanfaatan dan Pelestarian Hutan Mangrove. Jurnal Pendidikan Biologi, Vol. 5, No. 3, Edisi Agustus.
Notoatmodjo (1993) Soekidjo. Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Yogyakarta : Andi Offset.
Putrawan, I. (2014). Konsep-Konsep Dasar Ekologi Dalam Berbagai Aktivitas Lingkungan. Bandung: Alfabeta.
R.D, Iswari & S.W, Utomo. (2017). Evaluasi Penerapan Program Adiwiyata untuk Membentuk Perilaku Peduli Lingkungan di Kalangan Siswa (Kasus: SMA Negeri 9 Tangerang Selatan dan MA Negeri 1 Serpong). Jurnal Ilmu Lingkungan Hidup, 15(1), 35–41.
Soemarwoto, Otto. (2003), Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan. Jakarta.: Djambatan.
Sterling, S. (2009). Ecological intelligence. The handbook of sustainability literacy.
Suhartini. (2007). Kajian Kearifan Lokal Masyarakat Dalam Pengelolaan Sumber Daya Alam Dan Lingkungan. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan Dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 206–218.
Supriatna, N. (2016). Ecopedagogy: Membangun kecerdasan ekologis dalam Pembelajaran IPS. Bandung: PT Remaja Kosdakarya.
Trasdiyanto (2011). Budaya Lingkungan : Akar Masalah dan Solusi Krisis Lingkungan. Ekologia Press : Jakarta.
Utina, R., (2012). “Kecerdasan Ekologis Dalam Kearifan Lokal Masyarakat Bajo Desa Torosiaje Provinsi Gorontalo,”Konferensi Dan Seminar Nasional Pusat Studi Lingkungan Hidup Indonesia Ke 21, pp. 14-20.
Untari, S. K. (2020). Kreatifitas Guru Dalam Menyongsong Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 16(30s), 49–53.
Wantika, R. R. (2017). Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Berdasarkan Teori Beban Kognitif. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 13(23), 41–46.
Yaumi, M. (2012). Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences. Jakarta: Dian Harapan.
Yulianti, D., Rida, Dewanti, S. S., Diana,. (2014). Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan Anak Usia Dini Melalui Buku Cerita Bermuatan Sains Berwawasan Konservasi. Jurnal Penelitian Pendidikan (Vol. 31).
DOI: http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v8i10.3131
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
https://ijmmu.com
editor@ijmmu.com
facebook.com/ijmmu
Copyright © 2014-2018 IJMMU. All rights reserved.