The Among System in the Senior High School History Learning
Abstract
This study describes the theoretical and practical aspect of the Among - system in the modern historical learning. As a preliminary research, this article formulates a conceptual framework of the Among- system in the contemporary learning, especially modern history learning. This research used library research method that conducted in Dewantara Kirti Griya Library Yogyakarta. Data analysis was done by the descriptive method of collecting data, compiling or classifying, and interpreting.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Zed, Mestika.(2004). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Dewantara, Ki Hajar. (1977). BagianPertama: Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Taman Siswa.
Wangid, M. Nur. (2009). Sistem Among pada Masa Kini: Kajian Konsep dan Praktik Pendidikan. Jurnal Kependidikan, Vol. XXXIX No. 2.
Musfiqon, H.M. dan Nurdyansah. (2015). Pendekatan Pembelajaran Saintifik. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Purwanto, Bambang., Henk Schulte Nordholt, RatnaSaptari. (2008). Perspektif Baru Penulisan Sejarah Indonesia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia
Kemdikbud. (2013). Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 untuk SMA/MA dan SMK/MAK Mata Pelajaran Sejarah Indonesia. Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan, Kemdikbud.
Permendikbud No. 65 tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. [The Regulation of The Minister of Education and Culture Number 65 of 2013 about Standard Process of Primary and Secondary Education]
Garvey, B. & Mary Krug. (2015). Model-Model Pembelajaran Sejarah di Sekolah Menengah. Yogyakarta: Ombak.
Widja, I Gde. (1989). Sejarah Lokal Suatu Perspektif dalam Pengajaran Sejarah. Jakarta: Depdikbud
Sadikin, Muhammad. (2017) Analisis Pembelajaran Sejarah dengan Pendekatan Saintifik pada Kurikulum 2013. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 4, No. 2, Desember 2017.
Tanaka, Ahmad. (2018) Sistem Among, Dalton, Dan Shanti Niketan: Kajian Komparatif Historikal Sistem Pendidikan Indonesia, Amerika, dan India serta Implikasinya bagi Kemajuan Pendidikan di Indonesia Konteks Kekinian. Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah (2018) 1 (1).
Soeratman, Darsiti. (1989). Ki Hajar Dewantara. Jakarta: Depdiknas.
Nugrahaningsih, T. K. (2011). Implementasi Ajaran Ki Hajar Dewantara Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Membangun Karakter Siswa. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika dengan tema ”Matematika & Pendidikan karakter dalam Pembelajaran” pada tanggal 3 Desember 2011 di Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY. [Proceedings of the National Seminar on Mathematics and Mathematics Education with the theme "Mathematics & Educational Character in Learning" on December 3, 2011 at Mathematics Education Department FMIPA UNY.]
DOI: http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v5i4.271
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2018 International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
https://ijmmu.com
editor@ijmmu.com
facebook.com/ijmmu
Copyright © 2014-2018 IJMMU. All rights reserved.