Student Knowledge of Fire Disasters in Senior High School: The Case Study at Man 1 Aceh Besar
Abstract
Fire disasters can occur anywhere and anytime. Therefore, fire disaster science needs to be taught to students through extracurricular activities. This study aims to measure students knowledge of fire disasters. The research data were obtained from a questionnaire given to respondents. The study population was all students of class XI with a total of 136. The sample selection was done by using students' random sampling techniques and using the Slovin formula, as many as 57 students obtained respondents. Data analysis was performed using the percentage formula. The results showed that the average student knowledge of 48% of students understood the fire disaster, 46% of the factors that caused the fire disaster, 42% understood the types of fire, 41% knew the type of light fire extinguishers, and 42% knew the classification symbol Fire. It can be concluded that the level of student knowledge of fire disasters is on average 47%. This shows that students' knowledge of fire disaster is still low.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akbar, R. (2017). Modul Sistem Pemadam Kebakaran Untuk Mata Pelajaran Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di SMK Danrunnajah Banjarmangu. Skripsi. Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta.
Amanda, R. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia SMA Kelas XI Pada Materi Konsep Dan Reaksi-Reaksi Dalam Larutan Asam Basa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia. Vol. 5, No.2, hlm 41-48, 2017
Anggraini, S. Suroto, dan I. Wahyuni. (2016). Analisis Tingkat Pengetahuan Siswa Terhadap Tanggap Darurat Kebakaran Pada SMK Negeri 7 Kota Semarang, Jurnal Kesehatan Masyarakat, 4(3), 362-371.
Asyhar, R. (2011). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.
Azwar, S. (2012). Sikap Manusia : Teori dan Pengukurannya, Yogyakarta : Liberty.
Budi. (2016). Pengembangan E-Modul Penggabungan dan Pemberian Efek Citra Bitmap Kelas XI Multimedia SMK Negeri 1 Klaten. Skripsi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika. Universitas Negeri Yogyakarta. 2016
Chomsin, W. & Jasmadi. (2008). Paduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Jakarta: PT Alex Media Komputindo Depdiknas. 2008. Penulisan Modul. Jakarta: Depdiknas
Coburn, A.W., Spence, R.J.S. and Pomonis, A. (1994). Mitigasi Bencana, UNDP.
Efendi, F. (2009). Keperawatan Kesehatan Komunitas: Teori Dan Praktek Dalam Keperawatan. Jilid 1. Jakarta : Salemba Medika.
J. Kakiay, Thomas. (2004). Pengantar Sistem Simulasi. Andi Offset. Yogyakarta.
Jakarta : Konsorsium Pendidikan Bencana.
Karimah, M. (2017). Analisis Upaya Penanggulangan Kebakaran di Gedung Bougenville Rumah Sakit Telogorejo Semarang, Jurnal Kesehatan Masyarakat UNDIP, 4(4): 698–706.
Konsorsium Pendidikan Bencana. (2011). Kerangka Kerja Sekolah Siaga Bencana.
Kurniawati, D. (2013). Keselamatan dan Kesehatan Kerja. PT Aksara Sinergi Media: Cetakan Pertama: Surakarta.
Lestari, E. (2016). Pengembangan Modul Pembelajaran Soal Cerita Matematika Kontekstual Berbahasa Inggris untuk Siswa Kelas X. e-jounal UM Portal Jurnal Elektronik Universitas Negeri Malang, 4(3): 214–220.
Lestasri, F. S. (2011). Kajian Keselamatan Kebakaran Pada Lima Sekolah Dasar di DKI Jakarta. Jurnal National Public Health. 6(1): 102–112.
LIPI, UNESCO, dan ISDR. (2006). Kajian Kesiapsiagaan Masyarakat Dalam Mengantisipasi Bencana Gempa Bumi dan Tsunami. Jakarta : LIPI, UNESCO, & ISDR.
Mcgriff, SJ. (2000). Instructional Systems, College of Education. Penn State University.
Noor, D. (2005). Geologi Lingkungan. Graha Ilmu. Yogya. UIEU-Univ. Press. Jakarta.
Notoatmodjo, S. (2003). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta : Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta.
Perda DKI No. 3 Tahun 1992 Pencegahan dan Penanggulangan Bahaya Kebakaran.
Peraturan Pemerintah No. 7 tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional Tahun 2004 – 2009, tanggal 19 Januari 2005.
Peraturan Menteri No.11 tahun 1997 Tentang Pengawasan Khusus K3 Penanggulangan Kebakaran.
Priyambodo, K. (2009), Fisika Dasar untuk Mahasiswa Ilmu Komputer dan Informatika. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
Purwanto, A.R. & Suharto, L. (2007). Pengembangan Modul. Jakarta: PUSTEKKOM, Depdiknas.
Ramli. (2010). Pengembangan Sekolah Siaga Bencana Melalui Integrasi Pengurangan Resiko Bencana Dalam Kurikulum. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Septiadi, A. (2012). Perbedaan Sistem dan Pengetahuan Tanggap Darurat Bencana Kebakaran Sebelum dan Sesudah Pemberian Pelatihan pada Gedung Sekolah Dasar Sang Timur Semarang. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 1(2): 635-643. Online di http://ejournals1.undip.ac.id/index.php/jkm
Setyawati, H. (2014). Hubungan Antara Pengetahuan Dengan Kesiapsiagaan Bencana Gempabumi Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Cawas Kabupaten Klaten. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Setyosari, P. (2012). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sevilla, C. (2008). “Pengantar Metode Penelitian”. Terjemahan Allimuddin Tuwu.
Sholeh, A. Pengaruh Safety Briefing Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Keterampilan Pencegahan Terjadinya Korban Bencana Kebakaran Pada Siswa Kelas 7 SMPN 4 Kepanjen Kabupaten Malang
Soedarto, (1995). Helmintologi Kedokteran. Edisi ke 2. EGC. Jakarta.
Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogja.
Suprayogo, I., dan Tobroni. (2001). Metode Penelitian Sosial Agama. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Susanto, A. (2012). Perkembengan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Syauqi, K. (2012). Artikel Pengembagan Media Pembelajaran Modul Interaktif Las Busur Manual Di SMK Negeri Sedayu. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Yaumi, M. (2013). Prinsip-Prinsip Desains Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Yuliawati, F., Rokhimawan, A.M.& Suprihatiningrum, J. 2013. Pengembangan Modul Pembelajaran Sains Berbasis Integrasi Islam-Sains Untuk Peserta Didik Difabel Netra MI/SD Kelas 5 Semester 2 Materi Pokok Bumi Dan Alam Semesta, Journal Pendidikan IPA Indonesia, 2(2):169-177
DOI: http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v7i2.1499
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
https://ijmmu.com
editor@ijmmu.com
facebook.com/ijmmu
Copyright © 2014-2018 IJMMU. All rights reserved.